Завдання для 6 класу

Ч.Діккенс. "Різвяна пісня в прозі". Динаміка образу Скруджа

1. Великий за обсягом, кількістю подій та персонажів, складний за будовою прозовий твір – це:

 а) оповідання;      

б) повість;        

в) байка.

2. Якій національній літературі належить творчість  Ч. Діккенса?

 а) англійській;     

 б) російській;    

 в) французькій

3. Скільки Духів Різдва приходило до Скруджа ( за твором Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»?

а) 2;      

б) 3;       

в) 4. 

4. У Різдвяний вечір до Скруджа з`явився у вигляді привида:

а) племінник;       

б) клерк;            

в) Марлей.                                                                                  

5.  Як звали службовця у конторі  Скруджа:

а) Боб Кретчит;      

б) ЯковМарлей;     

в) Тайні Тім.

6. З одягу другого Духа Різдва вийшли хлопчик і дівчинка, яких звали:

а) Радість і Щастя;      

б) Горе і Смуток;     

в) Темнота і Бідність.

7. Як звали померлого компаньйона Скруджа:

а) Боб Кретчит;      

б) ЯковМарлей;            

в) Тайні Тім. 

8. Після чудового переродження Скрудж став другим батьком

А) Бобові Кретчиту   

Б) Тімові   

В) Фредові

9. Знайдіть відповідність між героєм та описом

1.     1. Потайний, замкнутий, самотній, він ховався від усіх у свою раковину..

2.     2. Його волосся якось дивно ворушилося, а до рук і ніг прикуті важезні скрині, наповнені золотом…

3.     3. Він народився зі світла маленької свічки, але розпочав велику подорож в Минуле

4.     4. Йому прикро, що Скрудж ніколи не цікавився його життям, не відвідував його родину навіть на Різдво

А) ЕбенезерСкрудж

Б) Марлей

В) Дух Минулого Різдва

Г) племінник Фред

Завдання для учнів 7 класів

                                                  Література про Другу світову війну

1. Іван із повісті В. В. Бикова «Альпійська балада» утік із полону, коли:

А)  на завод налетіли бомбардувальники;

Б)   робітники підірвали нерозірвану бомбу;

В)  полонених вивели на вирубку лісу;

Г) полонених переводили з одного табору в інший.

2. Джулія з повісті В. В. Бикова «Альпійська балада» урятувалася:

А)  коли Іван перестріляв усіх їхніх переслідувачів;

Б)  сховавшись за виступом скелі, а Іван пішов назустріч фашистам;

В)  переодягнувшись у місцеву жительку;

Г) коли Іван скинув її в прірву на сніг.

3. З якого втору ці рядки?

 І спів лунав такий: «Аби

Не згаять час чудесний,

Ми грітись будем в теплі дні

На вересі небеснім.

А) Галчинський «Пісня про солдатів з Вестерплятте»

Б) Галчинський «Лист із полону»

В) В.Биков « Альпійська балада»

Г) Маргул-Шпербер « Про назву концтабору Бухенвальд»

4. З якого твору ці рядки?

Бо в спомини мої вповза кошмар,

Який виймає серце із грудей:

А чи оте біляве пасмо хмар

Було не димом спалених людей?

А) Галчинський «Пісня про солдатів з Вестерплятте»

Б) Маргул-Шпербер « Про назву концтабору Бухенвальд»

В) В.Биков « Альпійська балада»

Г) Галчинський «Лист із полону»

5. «На фронті майбутній письменник пережив чимало випробувань, двічі був поранений, потрапив до списків зниклих безвісті, його ім’я навіть залишилося на одній з братських могил,» - це уривок з біографії…

А) Костянтина  Галчинського

Б) Альфреда Маргул-Шпербера

В) Василя Бикова

Г) Вальтера Скотта

6. Про кого з письменників сказано: «Народився у єврейській родині на Буковині, навчався у Чернівецькій гімназії»?

А) Костянтина  Галчинського

Б) Альфреда Маргул-Шпербера

В) Василя Бикова

Г) Вальтера Скотта

7. У повісті В.Бикова «Альпійська балада», тікаючи від фашистів, Джулія згубила «клумпес». Що це таке?

А) берет

Б) дерев’яне взуття

В) хустина

Г) наплічна сумка

8. «Іван спочатку здивувався пісні: такою недоречною була вона  край цієї могили…» Про яку пісню йде мова?

А) пісня німецького полоненого, що збожеволів від голоду

Б) пісня австрійського лісника, якого герої зустріли випадково в Альпах

В) пісня «Катюша», яку заспівала Джулія перед обличчям смерті

Г) пісня німецьких солдатів

9. Скільки часу провели разом Іван та Джулія?

А) тиждень

Б) місяць

В) 2 дні

Г) 3 дні

10. Де продовжила свою «скромну діяльність» Джулія після того, як її врятував ціною власного життя Іван?

А) у Союзі боротьби за мир

Б) у госпіталі

В) на фронті

Г) редактором дитячого видання

11. З точки зору композиції твору, кохання Івана та Джулії – це…

А) кульмінація
Б) зав’язка

В) розв’язка

Г) епілог

12. Епілогом повісті В.Бикова «Альпійська балада» є…

А) Порятунок Джулії та загибель Івана

Б) Сутичка Івана з Зандлером та втеча з концтабору

В) Нелегкий шлях героїв через Альпи

Г) лист Джулії до рідних Івана

 6 клас

Тести за змістом роману Ж. Верна «П’ятнадцятирічний капітан»

1. Книга  Ж. Верна має назву «П`ятнадцятирічний капітан», тому що: 

   а) Капітан Гуль 15 років був капітаном китобійної шхуни;

   б) Дікові Сенду було 15 років, коли він став капітаном китобійної шхуни;

   в) події, описані у романі, відбувалися на морі й суші протягом 15 років.   

2. У якому віці Дік Сенд став вивчати морську справу&

А) у 12 років;

Б) у 14 років;

В) у 8 років.

3. Дік Сенд був сином:

   а) місіс Уелдон;      

   б) капітана Гуля;    

   в) невідомих батьків.

4. Які дві літери були на нашийнику у Дінго:

А) С і В;

Б) М і Я;

В) у собаки не було нашийника.

5.Як саме зламався компас?

А) Негоро розбив його каменем;

Б) малий Джек розібрав його;

В) Негоро поклав під компас сокиру.

6. До якої саме частини Африки приплив «Пілігрим»?

А) до Анголи;

Б) до Мозамбіку;

В) до Конго.

7. Яких тварин Гарріс назвав страусами?

А) пінгвінів;

Б) жирафів;

В) слонів.

8. Як Дік здогадався, що знаходиться у Африці?

А) знайшов колодки;

Б) вполював лева;

В) йому про це розповів Гарріс.

9. Хто такий Бенедикт?

А) рабовласник;

Б) кузен міміс Велдон

В) капітан китобійного судна.

10. Для чого Геркулес зіграв роль африканського чаклуна?

А) для порятунку місіс Велдон та маленького Джека;

Б) щоб захопити золото аборигенів;

В) щоб самому врятуватися з рабства.

11. Як називалася річка, якою пливли Дік і його товариші після втечі?

А) Конго;

Б) Дніпро;

В) Ніл.

12. Ким став Дік Сенд  у майбутньому?

А) лікарем,

б) капітаном корабля;

В) борцем за права рабів.

 

 Вальтер Скотт

 Перший історичний роман

 "Айвенго"

       Знаменитий роман Вальтера Скотта про благородного лицаря Айвенго не раз надихав режисерів на створення кінофільмів та мультфільмів.  Пропоную один з них вашій увазі. За бажанням перегляньте  та порівняйте з книгою.  

Дистанційне навчання 

11 клас

Людина та пошуки сенсу існування в прозі
 другої поливини ХХ ст 

За творчістю Хемінгвея та Маркеса

ВИКОНАЙТЕ ТЕСТИ

Тести до твору
Габріеля Гарсіа Маркеса «Стариган із крилами»

1. Скільки часу не вщухав дощ у селі, де жив Пелайо?

   а) дві доби;

        б) три доби;

        в) цілий тиждень.

2. Яких істот виносив Пелайо з подвір’я?

а) павуків;

б) жаб;

в) крабів.

3. Як упав старенький дід на подвір’я Пелайо?

а) на правий бік;

б) обличчям у грязюку;

в) на спину.

4.Де замкнув Пелайо старого?

а) у дротяному курнику;

б) у старій пристройці біля будинку;

в) у дротяному сараї.

5.Хто, за словами отця Гонзаги, володіє найбільшими здібностями перевтілюватися і дурити людей?

а) домовий;

б) ангел;

в) диявол.

6. Що спало на думку Елісенді щодо людей, які приходили подивитися на старого?

а) брати з кожного п’ять центів;

б) брати з кожного п’ять сентаво;

в) брати з кожного кошик харчів.

7.Найголовнішою доброчинністю ангела було:

а) лікувати хворих людей, які приходили в двір Пелайо;

б) уміння говорити людською мовою;

в) терпіння.

8. Що зробив один сміливець, коли старий довгий час не ворушився?

а) припік бік розпеченою залізякою;

б) шрикнув палицею;
в) ударив кулаком.

9. На кого перетворилася дівчина, яку показували в цирку, через непослух батьків?

а) на мураху;

б) на жабу;

в) на павука.

10.Що зробив Пелайо в новому будинку, щоб не залітали ангели:

а) огородив подвір’я високим парканом;

б) на вікна поставив нові грати;
в) зробив залізні двері.

11. Що господарі залишили без змін:

а) курник;

б) квітник на подвір’ї;

в) старий сарай.

12.Що сказав лікар про ангела?

а) що крила у діда несправжні;

б) що вітряна віспа не страшна для старого;

в) що у нього багато хвороб у серці та нирках.

Тести до твору

 Ернеста Міллера Хемінгуея "Старий і море"

1.     Скільки днів старий не міг упіймати рибу:
А 67                                                                          
Б 84               
Г 14
2.      Що сказали батьки хлопчику, який спочатку був у човні зі старим:
А що старий приносить одні нещастя                 
Б що старому не таланить
В що старий дуже поганий рибалка                    
Г що старий приносить удачу
3.      Старого звали:
А Роберто                                                                
Б Педро
В Сантьяго                                                              
Г Санчо
4.      Хлопчик любив старого за те, що:
А старий пригощав його цукерками                   
Б старий читав йому казки
В старий катав його у човні                                 
Г старий навчив його ловити  рибу
5.      Скільки хлопчику було років, коли старий вперше  взяв його у човен:
А 10                                                                          
Б 12               
В 5                                                                            
Г 8
6. Про що любив читати у газеті старий:
А про футбол                                                                      
Б про бейсбол
В  про хокей                                                           
Г про рибальство
7. Як звали хлопця:
А Сантьяго                                                              
Б Санчо
В Манолін                                                               
Г Маноло
8. Про що, перебуваючи у морі,  весь час жалкував старий:
А що з ним немає хлопчика                                  
Б що порвалася волосінь
В що риба зірвалась з волосінь                             
Г що почався шторм
9. . Скільки тривав силовий поєдинок з рибою:
А 3 години                                                              
Б 10 годин
В 12 годин                                                              
Г добу
10. Закінчіть речення: « Як добре, що нам не доводиться вбивати..:
А черепах                                                                
Б ворогів
В злодіїв                                                                  
Г зірки
11. Хто плив за човном старого після того, як той повертався з впійманою рибою до берега:
А човни інших рибалок                                        
Б акула
В зграя маленьких рибок                                      
 Г дельфіни
12. Що побачив старий, коли оглянувся на свій човен, йдучи додому:
А величезний хвіст риби і тінь її голови             
Б хлопчика
В пожежу                                                                
Г нічого

В 100                                                                        

Дистанційне навчання
6 клас

Поетичне бачення світу

Мацуо Басьо. Хайку. 

Перегляньте відео експрес-уроку "Відображення японських уявлень про красу в поезіях Мацуо Басьо". Дайте письмову відповідь на питання:

1.  Які цікаві факти про традиції Японії ви дізналися?
2. Які події з життя поета Мацуо Басьо вразили вас найбільше?
3. У чому особливість поезій-хайку, або хоку?

Роберт Бернс - великий поет Шотландії.

Ідея любові до Батьківщині у вірші Р.Бернса "Моє серце в верховині"

1. Перегляньте відео з піснею "Моє серце в верховині..."  українською мовою.
2. Чому,  на вашу думку, цей вірш став справжнім гімном шотландських патріотів? (коротко написати до 5 речень)

Генрі Лонгфелло. 

Традиції північноамериканських індіанців у поемі  "Пісня про Гайавату".

1. Перегляньте відео про за поемою Генрі Логфелло. 
2. Чому, на вашу думку, він зацікавився життям індіанців

4. Зверніть увагу на традиційний одяг індіанців, їхнє житло, тотемних тварин племені, особливості полювання. 

Джанні Родарі

"Листівки з видами міст"

1. Перегляньте буктрейлер до вірша Джанні Родарі.
2. Випишіть усі архітектурні знаменитості Італії.
3. Про одну з названих споруд підготуйте невеличке письмове повідомлення (до 10 речень) 

7 клас

Артур Конан Дойль - 

"батько" літературного детектива.

1. Перегляньте відео про життя і творчість відомого англійського письменника.
2. Випишіть три факти, які вас найбільше вразили.

9 клас

Генрік Ібсен

"Ляльковий дім"